応用練習の内容と導入時期
応用練習の教え方
　　　基礎練習との違い・応用練習の目標・練習の仕方
　　　※　指導経験のない方は事前にお読みください
「インタビュー」
　　　時期 − １課以降
　　　目標 − 年齢や国などが言える
　　　準備 − ハンドアウト
「デパート」
　　　時期 − ３課以降
　　　目標 − 売り場や値段がきける
　　　準備 − 商品か商品のイラスト
「りょこうの しゃしん」
　　　時期 − ６課以降
　　　目標 − 「いつ」「どこへ」「だれと」「なにを」が使える
　　　準備 − 学習者に旅行写真を持って来させる
「さそう」
　　　時期 − ９課以降
　　　目標 − 誘う表現や断る表現が使える
　　　準備 − 予定表とチケット
「へや」
　　　時期 − １０課以降
　　　目標 − 位置表現が使える
　　　準備 − 家具の単語リストを事前に配っておく
「どんな こどもでしたか」
　　　時期 − １２課以降
　　　目標 − 過去形が正しく使い分けられる
　　　準備 − 作文用の用紙
「かぞく」
　　　時期 − １５課以降
　　　目標 − 家族を紹介できる
　　　準備 − 作文用の用紙
「ふるさと」
　　　時期 − １６課以降
　　　目標 − 形容詞が使える
　　　準備 − 作文用の用紙
「わたしの しゅみ」
　　　時期 − １８課以降
　　　目標 − 段落で話せる
　　　準備 − 作文用の用紙
「いちにち」
　　　時期 − １９課以降
　　　目標 − 行動が順番に説明できる
　　　準備 − 作文用の用紙
「ゆめ」
　　　時期 − ２５課以降
　　　目標 − 段落で話せる
　　　準備 − 作文用の用紙
「道案内」
　　　時期 − ３３課以降
　　　目標 − 道案内ができる
　　　準備 − 略図
「手順」
　　　時期 − ３４課以降
　　　目標 − 手順が説明できる
　　　準備 − ハンドアウト
「おすすめ」
　　　時期 − ３５課以降
　　　目標 − 紹介ができる
　　　準備 − ハンドアウト
「説明」
　　　時期 − ４０課以降
　　　目標 − 説明ができる
　　　準備 − ハンドアウト
「描写」
　　　時期 − ４３課以降
　　　目標 − 描写ができる
　　　準備 − ハンドアウト
「意見」
　　　時期 − ４８課以降
　　　目標 − 意見が言える
　　　準備 − ハンドアウト

「新日本語の基礎 復習ビデオ」
　　　時期 − 数課おき
　　　目標 − 復習・自発的に話す
　　　準備 − 新日本語の基礎 復習ビデオ
各練習は、１０人のクラスで５０分程度かかるように作られています。 学習者数や授業時間によって、ボリュームや練習方法を調節してください。