日本語教師の教案

〈導入〉　あれはＮです
　　　Ｔ：あれは時計です。あれ(テレビ)は？
　　　Ｓ：あれはテレビです。（コ−ラス）
　　　　　　　【　あれは＿＿＿です　】

〈練習１〉　あれはＮです
　　　　　（テレビ・時計・ラジオ・カメラ）

〈導入〉　これ/それ
　　　Ｔ：あれはテレビです。(テレビに近づいて)これはテレビです。
　　　　：あれは本です。(本に近づいて)これは本です。
　　　Ｔ：これは本です。これは鉛筆です。これはボ−ルペンです。
　　　　　(S1の近くのものをさして)S1さん、それは？
　　　S1：それは辞書です。
　　　Ｔ：これは辞書です。（コ−ラス）
　　　Ｔ：(Ｓの近くの物を指して)それは辞書です。それはノ−トです。
　　　　　(Ｔの近くのものを指して)S2さん、これは？
　　　S2：それはシャ−プペンシルです。（コ−ラス）
　　　　　　　　話し手の近くの物 → これ
　　　　　　　　聞き手の近くの物 → それ
　　　　　　　　両者から離れた物 → あれ

〈練習２〉　それはＮです
　　　Ｔ：(腕時計を指して)
　　　Ｓ：それは時計です。
　　　　　　（本・机・椅子）

〈練習３〉
　　　　　　教科書の練習Ｂ−１

〈導入〉　これはＮじゃありません
　　　Ｔ：これ(本)は本ですか。
　　　Ｓ：はい。それは本です。（→はい、そうです。）
　　　Ｔ：これ(辞書)はノートですか。
　　　Ｓ：いいえ。それはノートじゃありません。それは辞書です。
　　　　　（→いいえ、そうじゃありません。辞書です。）

（確認）
　　　Ｑ：これは(かぎ)ボールペンですか。
　　　Ｑ：これは(カメラ)ラジオですか。

〈練習４〉　練習Ｂ−２（○○じゃありません）
　　　例：これは手帳ですか。　　　１：これはラジオですか。
　　　２：これはテレビですか。　　３：これはボールペンですか。
　　　４：これは机ですか。

〈導入〉　何ですか
　　　Ｔ：(ペンかシャ−プペンシルかわからないようなものを持って)
　　　　　これはボ−ルペンですか。シャ−プペンシルですか。
　　　　：S3さん、これは何ですか。
　　　S3：(渡して調べさせる)これはシャープペンシルです。
　　　　　　【　これは　ボ−ルペンですか　】
　　　　　　【　　　　　なん　　　　　　　】

〈練習１〉
　　　Ｔ：皆さん、あれ(適当に)は何ですか。
　　　Ｔ：S1さん、それは何ですか。
　　　S1：これは○○です。
　　　Ｔ：S1さん、(隣のS2さんの質問するようにジェスチャー)

〈導入〉　Ｎですか、Ｎですか
　　　Ｔ：(ペン)これはボ−ルペンですか、シャ−プペンシルですか。
　　　Ｔ：(ユを書いて)これは「コ」ですか、「ユ」ですか。
　　　　　　【　これはＮですか、Ｎですか。】
　　　　　　　（それ/あれ）

〈練習２〉
　　　Ｔ：(ツを書いて)これは「シ」ですか、「ツ」ですか
　　　　　　(本・ノート)(雑誌・新聞）

〈導入〉
　　　Ｔ：これは辞書です。日本語の辞書です。
　　　　：これはテレビです。日本のテレビです。
　　　　　　【　これは Ｎの Ｎです　】

〈練習１〉
　　　Ｔ：日本語・本。これは日本語の本です。
　　　　　(フランス・かばん)(アメリカ・自動車)(自動車・かぎ)

〈導入〉　何の
　　　Ｔ：これは雑誌です。
　　　　　自動車の雑誌ですか。スポーツの雑誌ですか。
　　　　：これは何の雑誌ですか。

〈練習２〉　教科書の練習Ｂ−５
　　　Ａ：これは何の＿＿＿ですか。
　　　Ｂ：＿＿＿の＿＿＿です。
　　　　　　例）雑誌・コンピューター　１）本・車
　　　　　　２）テープ・日本語　　　　３）雑誌・カメラ
　　　　　　４）本・日本語

〈練習３〉
　　　　　　教科書の練習Ｃ−１

〈導入〉
　　　Ｔ：これは本です。これは私の本です。
　　　　：(S1の本をもって)これはS1さんの本です。
　　　　　　【　これは[人]の Ｎです。】

〈練習１〉　それは（人）のＮです
　　　Ｔ：これはS1さん…の本です。
　　　　：それはS2さん…

〈練習２〉
　　　　　　教科書の練習Ｂ−６

〈導入〉　誰の
　　　Ｔ：これはS5さんのノ−トですか。S6さんのノ−トですか。
　　　　：これはだれのノ−トですか。（中に名前）
　　　　：これは○○先生のノ−トです。
　　　　　　【　これは ○さんの ノ−トですか。】
　　　　　　【　　　　　だれ　　　　　　　　　】

〈練習３〉
　　　Ｔ：これはだれのノ−トですか。
　　　Ｓ：(それは)○さんのノ−トです。

〈説明〉　答えはＮを省略できる
　　　Ｔ：○さんのです。
　　　　　　【　(これは) [人]のです　】

〈練習４〉　教科書の練習Ｂ−６
　　　Ｔ：これは誰のですか。
　　　　：＿＿＿さんのです。

〈導入〉　あの/この/その/[人]の
　　　Ｔ：これはS1さんの本です。この本はS1さんのです。
　　　　　　【　この Ｎは [人]のです。】

〈練習５〉
　　　Ｔ：(本を持って)その本…
　　　Ｓ：その本は○○先生のです。
　　　Ｔ：(S1にペンを皆に見せるようにジェスチャー)
　　　Ｓ：そのペンはS1さんのです。
　　　　　　(順番に)

（導入）　誰のですか
　　　Ｔ：(Ｓから適当な文房具を集める)このボールペンは誰のですか。
　　　S1：わたしのです。
　　　Ｔ：このボールペンはS1さんのです。

〈練習６〉　導入の続き
　　　Ｔ：(S1にボールペンを返し、別の文房具の持ち主を聞かせる)
　　　S1：この[文房具]は誰のですか。
　　　S2：私のです。(S2の文房具を返し、別の文房具で練習)
　　　　　　　　：

〈練習７〉
　　　　　　教科書の練習Ｃ−２